Socialist
News




Электро Ник

Почему случился Керченский Колумбайн?

Что толкает школьников и студентов к массовым убийствам

Владислав Росляков
Face
По новостям всё так же: в России счастлив каждый
Но если ты молчишь, то не переживай, мы скажем
Дети режут и стреляют в себя и в других детей
Дети ненавидят и убивают учителей
Алкогольный образ жизни первых — классика страны
Привыкайте к новой классике — суицид вторых
Я вижу у людей в глазах одно бессилие
Здесь жертва виновата, если её изнасилуют
Глупость, грубость, воровство — в их руках сила
У свободы слова здесь пожизненное, это Россия

Заточка

Новость о том, что ЦИК России окончательно похоронил референдум по пенсионной реформе утонула в потоке ужасающих сообщений из Керчи. Студент политехнического колледжа Владислав Росляков шаг за шагом реконструировал массовое убийство в американской школе «Колумбайн» 1999 года. Подражатель убил 20 человек и ранил более 40. Среди убитых как учащиеся, так и преподаватели.

Источник жестокого вдохновения — Колумбайн — не вызывает сомнений. Взрыв бомбы в столовой. Кровавые прогулки по коридорам. Самоубийство в библиотеке. Даже выбор одежды Рослякова повторяет наряд одного из убийц Колумбайна.

Во всём виноваты шутеры?

Консервативные комментаторы снова винят во всем тлетворное «западное влияние», компьютерные игры и кино.

Ограждать молодое поколение предлагают полным контролем компетентных органов над киберпространством. Как заявил уже на следующий день после трагедии замдиректора ФСБ Сергей Смирнов, без этого гарантировать должное обеспечение информационной безопасности и успешно противостоять современным террористическим угрозам невозможно. Непонятно только, как это могло бы помочь в случае с Владиславом — он забросил свой аккаунт во вконтакте еще в 2014 году. Оружие и патроны покупал в специальных оффлайновых магазинах, а не заказывал в интернете. Да и вообще, имел на это специальное разрешение. Похоже, что спецорганы пытаются на волне смятения и страха людей оправдать и даже увеличить свои цензурные полномочия для очередных политических репрессий. Заметив, что в 14 лет Росляков интересовался панковской субкультурой, вот как откликнулся на трагедию подментованный телеграм-канал Караульный: Ну че пид**ы, то есть зря все таки анархо-антифу сотрудники ФСБ принимали по всей России?, имея в виду дело анархистов и антифашистов из выдуманной ФСБ-шниками якобы экстремистской организации «Сеть».

Винить интернет, компьютерные игры и кино — крайне удобно. Это не требует глубоких объяснений и вывод из этого один — запрещать! Но понять ущербность такого подхода легко, нужно задать вопрос: почему шутингов тогда так мало? Десятки миллионов россиян каждый день играют в игры, где встречается насилие, смотрят фильмы и читают книги с убийствами. Если бы всё это работало так, как представляют консерваторы, то человечество бы уже давно самовыпилилось. Как говорил британский режиссер Кен Лоач, слава богу, что кино абсолютно неэффективно, иначе мы все были бы вывернуты наизнанку. Тоже самое нужно повторить и в отношении игр.

Shit happens?

Еще один подход — объявить Рослякова «психом», очередным самоубийцей, который просто решил прихватить с собой кого-то еще. Эта версия недалеко ушла от объяснений консерваторов. Проблемы в человеческой психике возникают не сами по себе, они — следствие определенных социальных условий. Да, есть генетические факторы, которые влияют на предрасположенность к депрессии, шизофрении, биполярному расстройству. Но разовьются они в психическое заболевание или нет зависит от жизненного опыта — то есть от социальной реальности, в которой существует человек.

Оба убийцы в школе «Колумбайн» страдали от депрессии, один посещал психолога. Вероятно, что и Владислав Росляков находился в похожем состоянии. Следствие уже назначило посмертную психолого-психиатрическую экспертизу. И судя по распространяемым в СМИ комментариям соседей и знакомых, что Росляков был замкнутым, «котов ловил, душил их верёвками», ходил «около трёх лет со штык-ножом» — выводы экспертизы предсказать несложно. Апелляция к психическому нездоровью, которое невозможно было заметить раньше, станет удобной отмазкой: формально она объяснит всё, но в реальности не объяснит ничего.

Культ Колумбайна

Нужно быть очень озлобленным, испытывать крайнюю ненависть к месту учёбы, чтобы принять идею массовых убийств и маниакально реализовывать ее. Это не действия в состоянии кратковременного аффекта, поскольку требует серьезной подготовки: составить план, где-то найти деньги, обучиться стрельбе, получить разрешение на оружие, купить его и патроны, собрать бомбу. Основной причиной для такой ярой ненависти в случае школы «Колумбайн», как и во многих случаях подражания, была многолетняя травля будущих убийц со стороны учеников и даже учителей.

Многие комментаторы в СМИ возмущенно удивляются подростковым симпатиям к феномену Колумбайна, даже не пытаясь понять его природу. В сознании школьников и студентов, которые подвергаются травле, поступок убийц в школе Колумбайн — это долгожданная расплата всем обидчикам и самой системе, которая не смогла их защитить. Ничего удивительного, что в России, где проблема травли замалчивается, а учителя предпочитают делать вид, что ничего не знают, культ Колумбайна активно распространяется. Романтизация и подражание колумбайнерам, как отмечал американский социолог Ральф Ларкин, — это протест из-за травли, запугивания, социальной изоляции и общественных обрядов унижения.

Кроме керченской трагедии за последний год в России было несколько случаев менее кровавых нападений учеников на свои школы. В январе в Перми и Улан-Удэ подростки устроили поножовщину в школах с десятками раненых. В феврале похожая история произошла в Стерлитамаке, где 17-летний Артем Тагиров напал с ножом на учеников и учительницу. Известно, что Артем учился в коррекционном классе и часто подвергался издевательствам. На страницах в социальных сетях всех нападавших были найдены отсылки к Колумбайну.

Школа-тюрьма

Каждый раз, когда случается очередная трагедия в школе, власти обещают «усилить безопасность» и ищут виноватых, на кого переложить ответственность. Школы уже оборудованы металлодетекторами. Теперь говорят, что в керченском колледже было мало охранников, а студентов не досматривали! Наверное, стоит ждать гениальных идей вооружить охранников и поставить КПП. Чтобы ассоциация с тюрьмой стала окончательной. Мало унижений испытывают школьники и студенты — надо еще больше.

Феномен Колумбайна — проблема устаревшей системы образования и всепроникающих капиталистических отношений в обществе. Правительство каждый год всё больше урезает социальный бюджет, игнорируя потребности большинства. Коммерциализация и клерикализация, загруженность на работе родителей и изоляция от них, низкие зарплаты и перегруженность учителей и преподавателей, отсутствие квалифицированных психологов, как и в целом финансирования программ их обучения, дремучие подходы к вопросам травли — всё это не способствует главной цели настоящего образования — развитию личности. Текущее направление «реформ» в образовании — это «производство» дешевых и безвольных винтиков для капиталистической системы. А такой подход в условиях роста нищеты и всеобщего отчуждения людей друг от друга неизбежно порождает жесткий и стихийный ответ детей без будущего, без поддержки, потерявших веру в человечность окружающих, а значит и вообще в ценность жизни. Керченская трагедия будет повторяться, пока будут существовать условия, ее порождающие.

Действовать снизу

Реагируя на Колумбайн в Перми и Улан-Удэ мы писали: Мы не пессимисты, потому что молодежь сегодня на распутье. У нее есть другой выбор, кроме деморализации и криминала — бороться. И опыт американской молодежи, которая сегодня открыто противостоит правому президенту Трампу, выступает за ограничение оборота оружия и против сексизма и ксенофобии показывает, что это возможно. Для такой борьбы российской молодежи сегодня нужна настоящая солидарность снизу. Школьникам и студентам нужно начать организовываться и помогать друг другу, невзирая на национальность, религию, пол, сексуальную ориентацию, принадлежность к субкультуре, отличия в одежде и любые другие признаки, по которым сегодня в школах происходит разделение и стравливание.

Учителям и преподавателям, которые осознают проблему, нужно вступать в независимые профсоюзы (например, в профсоюз «Учитель») и вести наступательную борьбу за многократное увеличение социального бюджета, современную систему образования, коллективный контроль над решениями школьного руководства, человеческие условия труда и зарплаты, за широкую общественную дискуссию о проблеме травли и противостояния ей. Нужно выбить капиталистические отношения из социальной сферы и поставить непробиваемый барьер.

Только такая борьба снизу сегодня способна вести к изменениям и остановить расползание культа Колумбайн дальше. Сверху эту проблему не решат, там уже давно всё прогнило.